让每一个童年在快乐中出发
日期：2018-05-31 来源： 作者：李洪兴 好的教育，应该让孩子们释放自己的天性、探索心中的好奇、绘出眼中的多彩。教育最主要的目的，其实是引燃孩子们持续一生的学习热情，而不是让他们为了某些现实的利益压抑自己追求快乐的冲动
不同的时代、不同的地域，孕育不一样的童年，但无论何时何地，“快乐”都是孩子们的天性，是童年的底色。最近，一段30秒左右的视频，在社交媒体引发3800多万次点击。而视频的内容，不过是幼儿园的孩子们在雨中滑滑梯的场景，滑梯上滑下，泥潭中打闹，尖叫和嬉笑……孩子们单纯的快乐体验，感染了无数成年人。有人感慨，孩子就是孩子，好的教育，应该让孩子们释放自己的天性、探索心中的好奇、绘出眼中的多彩，还原童年的意义。
今天的孩子，从出生起就浸泡在互联网环境里，网络拓展了孩子们的世界，缩小了成长的差异。电商基本普及、农村淘宝不断下沉，孩子们以前梦寐以求的玩具和用品，都变得触手可及。但对于童年来说，物质并不是幸福感最重要的决定因素。据统计，在我国，作为流动人口子女的流动儿童和留守儿童这两个群体总数约有1亿人，他们中的许多孩子缺少父母的陪伴，心灵的成长面临着众多现实的挑战。
有人说，童年是一张白纸，不应有功利与高低。可实际上，不少孩子被过早卷入竞争与浮躁的漩涡，事事攀比、时时较量，在一些中小学乃至幼儿园，孩子们居然也“晒”起谁家的车更好，谁的家长更有本事，甚至“不和没有英文名的小朋友一起玩耍”，这使得孩子之间的交往产生了功利色彩，给那些家境稍逊的孩子以无形的压力。至于分数高低和各种才艺比拼、“素质”竞赛，就更是让孩子们把“快乐”简化成测评表上的数字，渐渐远离了教育的本意。
应该说，今天的父母和老师，比以往更有能力塑造孩子的明天，但切忌过度传导焦虑，让孩子失去应有的快乐。对孩子来说，爱不需要仪式，陪伴是最好的礼物，同理心是最重要的呵护，成长是一起完成的事业。回应孩子们的需求，把快乐带给他们，成年人在某种程度上也获得了一次重新审视自己的机会。
有人讲起这样一个故事：1998年，著名花样滑冰选手关颖珊和美国一名新秀———15岁的高一学生李宾斯基争夺奥运会女子单人滑冠军。决赛中，经验丰富的关颖珊因为紧张而失误，最后屈居亚军，李宾斯基毫无压力、正常发挥，获得了冠军。赛后，两人都接受了采访。李宾斯基说，我当时就想着转呀转呀，结果完全发挥了水平。关颖珊说，我想到了父母、奶奶……为了报答他们，我要好好发挥。两相对照，人们得出这样的结论：教育最主要的目的，其实是引燃孩子们持续一生的学习热情，而不是让他们为了某些现实的利益压抑自己追求快乐的冲动。
“雪花和花瓣，早春和微风，细沙和风暴，每个孩子的感受都是独特的。”让每一个童年在快乐中出发，也许我们不能完全做到，但它至少值得每一个人为之努力。